La reordenação do currículo do estágio 0-6 Foi feito com a colaboração de profissionais de diversas áreas
El Governo da Generalitat deu hoje luz verde à modificação curricular na fase pré-escolar, que enfatiza a necessidade de meninos e meninas podem desenvolver uma educação emocional-sexual saudável. Além disso, o decreto que regulamenta o ensino da educação infantil hoje divulgado também apresenta a educação da faixa etária de 0 a 6 anos como etapa única.
O novo currículo pretende meninos e meninas reconhecem sua identidade sexual e de gênero e para isso indica que ““Eles devem ter a oportunidade de explorar diferentes papéis de género através das brincadeiras e da sua vida quotidiana.”, como consta no guia de aplicação do novo currículo que o Departamento de Educação projetado para professores.
O manual afirma que a escola deve garantir que o ambiente onde vivem meninos e meninas ““Reflecte uma variedade de perspectivas de género, para além dos estereótipos socialmente marcados.” y deve contribuir para o apoio respeitoso da identidade que cada menor desenvolve.
«Autonomia e confiança”
Os autores do novo currículo apontam o que já apontaram com a implementação do mesmo modelo em idades mais avançadas: a lógica do ““colocar o menino e a menina no centro das decisões e do desenvolvimento de suas capacidades e reconhecê-los como protagonistas de sua própria aprendizagem”., eles apontam. Na verdade, com o Programa Coeduca't, em vigor desde 2019, esses aprendizados já haviam sido incorporados nas diferentes etapas.
La reordenação do currículo do estágio 0-6 Tem sido feito "contando com a colaboração de profissionais de diversas áreas: especialistas de diversas entidades pedagógicas, universidades e profissionais atuantes que trabalham com a primeira infância.”. “Pela primeira vez, o decreto infantil apresenta dos 0 aos 6 anos como um ciclo educativo único, com identidade própria e em que os dois ciclos que o compõem respondem à mesma intenção educativa”, afirmam, destacando que o decreto ““Acrescenta, unifica e dá coerência às contribuições dos especialistas e profissionais que desenvolvem a sua atividade nesta fase.”.
Para tanto, o guia estabelece que os professores Devem proporcionar aos meninos e às meninas histórias, jogos e materiais didáticos que respeitem a igualdade. com o fim de "positivizar a diversidade num quadro de normalização”.
“É importante termos em mente as múltiplas possibilidades que temos para aumentar a diversidade emocional, sexual, de gênero e familiar no cotidiano da escola” e faça isso”sempre de forma inclusiva, positiva e próxima”, enfatiza o manual para professores.
Prevenir a violência sexista com educação afetivo-sexual
Paralelamente ao estabelecimento da sua identidade sexual e de género, o guia recomenda que os menores desenvolvam um vínculo emocional com familiares e adultos de confiança.
O porta-voz do Governar, Patrícia Plaja, lembrou que “existem estudos sobre Unesco desde 2009 que destacam a importância da educação emocional-sexual desde a primeira infância” e defendeu que ““Ajuda a identificar relacionamentos saudáveis e aqueles que não o são, e também a prevenir a violência sexista e possível assédio no futuro.”.
Além disso, destacou a necessidade de apresentar conteúdo sobre a diversidade das famílias, a luta contra estereótipos de gênero, conhecer o próprio corpo ou diferenciar relações de amizade e amorosas, bem como “conhecer os limites do próprio corpo e gerar confiança para conversar com os adultos para que possam expressar aquilo para o que muitas vezes não têm recursos.".
