81% dos estudantes LGTBI receberam algum tipo de comentário negativo ou ridicularizado por pertencerem ao grupo, segundo pesquisa
Uma pesquisa realizada pelo pesquisador Ramil Estrela conclui que o Institutos galegos Não são espaços seguros para estudantes LGTBI. Ele 81% dos alunos deste grupo declararam ter sofrido algum tipo de agressão, principalmente insultos e brincadeiras das quais participaram colegas, mas também professores em alguns casos.
O estudo é baseado nas respostas de 503 alunos de sete centros do ensino secundário e de 74 professores de 29 centros num inquérito através Internet. Também foram incorporadas informações de três grupos focais dos quais participaram 14 integrantes da empresa. Rede de Apoio Educacional LGTBIQ+ da Galiza, Associação de Famílias de Menores Trans (Arelas) e Avante LGTBI+ Galiza.
Com os dados do estudo, o ONGD Associação Galega de Comunicação para a Mudança Social (Agareso) denuncia que as pessoas LGTBI Eles não encontram um espaço seguro nas escolas secundárias. O autor garante que há cada vez mais visibilidade, mas apela à sensibilização de que os alunos “continua a enfrentar múltiplas situações de LGTBIfobia ou bullying LGTBI".
Privilégios
Ele enfatiza que a rejeição e participação em ataques é “especialmente preocupante“em homens cisgêneros heterossexuais, por isso é necessário abordar urgentemente o trabalho”sobre masculinidades hegemônicas, privilégios e responsabilidade dos jovens diante das desigualdades".
Segundo a pesquisa, 23% dos professores e 28% dos alunos fazem parte do grupo. Dos participantes, 4,58% dos estudantes indicaram que são trans, 19% afirmaram ter orientação sexual não normativa e 9% afirmaram estar em processo de autodefinição.
Mais da metade mantém sua orientação sexual em segredo
A realidade não se traduz em visibilidade, diz o estudo, que aponta que o 54% Eles mantêm sua orientação sexual em segredo. Apenas 36% dizem que se sentem livres para se expressarem sobre identidade ou orientação sexual. Os motivos fundamentais são, segundo Estrella Ramil, o medo de ameaças, tratamentos diferenciados ou assédio.
69% dos professores que responderam às perguntas afirmaram ter presenciado algum tipo de agressão contra alguém da comunidade LGTBI e da comunidade. 17% dos estudantes cishetero admitiu ter participado de um ataque “em um contexto de brincadeira”. Além das piadas e insultos mais frequentes, alunos e professores indicam ter presenciado situações de isolamento, que as pessoas trans sofreram especialmente. A maioria dos estudantes afirma aceitar estas pessoas, mas um em cada três rapazes cishetero admite que não.
Reações dos alunos
Pára Agareso, os números sobre as reações que os alunos têm quando testemunham ataques são “muito preocupante”. 46% dizem que defenderiam o parceiro, mas 30% dizem que não fariam nada, 19% que não saberiam o que fazer e 5% que se juntariam ao ataque. Ramil enfatiza que isso significa que existem muitos espaços em que uma pessoa LGTBI estaria “muito vulnerável".
O estudo também mostra o que a ONG descreve como preconceitos e estereótipos: pessoas trans São mais frequentemente vistas como doentes ou infelizes, enquanto as mulheres bissexuais são mais frequentemente vistas como promíscuas e as mulheres homossexuais como caprichosas e egoístas. Em relação às mudanças sociais, 16% das estudantes participantes afirmaram que os avanços nas questões LGTBIQ+ são negativos e 18% disseram que o fortalecimento do movimento feminista é negativo.
Redes sociais
Ao receber conteúdo discriminatório nas redes sociais – apenas um em cada quatro estudantes afirma que não chega até eles – 26% afirmam não fazer nada a respeito; 28% indicam que riem de forma conspiratória, mas não encaminham; 17% compartilham por sua vez; e 13% atuam ativamente contra esse conteúdo, seja fazendo comentários, seja denunciando na própria rede social ou para familiares ou professores. Ramil conclui que são pessoas LGTBI aqueles que mais reagem porque estão mais conscientes da discriminação e pedem para confrontar”a onda crescente de forças ultraconservadoras que ameaçam as conquistas alcançadas".
