“Educação afetivo-sexual”, manual de apoio aos professores, é publicado em academia.edu
GAYLES.TV.- Hoje queremos falar de uma iniciativa fantástica de academia.edu. Trata-se da publicação de um manual de apoio destinado a professores de todas as etapas educacionais, desde a primeira infância até o ensino médio e médio até o ensino fundamental, sobre como abordar questões de educação emocional-sexual nas salas de aula.
O texto é intitulado “Educação afetivo-sexual, um manual de apoio aos professores” e seu autor é doutor em Educação e graduado em Psicologia Melani Penna Tosso. Especialista em pedagogias queer, LGBTfobias no sistema educacional, educação sexual e feminismos. Trabalhou como conselheira em centros públicos da comunidade de Madrid e aconselha na concepção de programas educativos. Atualmente é professor em diversas universidades públicas e privadas da Espanha e da América Latina.
Apresenta-se com um objetivo muito claro: informar os professores sobre o fundamento normativo que justifica o combate ao sexismo e à homofobia. Fá-lo a partir de uma perspectiva integradora e de respeito pela diversidade em todos os aspectos ligados às diferentes orientações sexuais e identificações de género. E sempre no marco do binômio emocional e sexual, entendidos como aspectos que não necessariamente se excluem, o que costuma ser comum quando se fala em educação sexual nas salas de aula.
Mas o que torna este manual uma ferramenta de trabalho essencial para avançar no campo da normalização e do combate à discriminação e ao bullying nas salas de aula é que não se limita a teorizar sobre o fenómeno, mas também fornece tarefas práticas sobre como trabalhar com os alunos em cada um dos as etapas educacionais.
O texto está, portanto, dividido em quatro blocos: o fundamento normativo ao qual nos referimos com base nas leis internacionais, um segundo bloco que analisa a diversidade afetivo-sexual, suas chaves e conceitos fundamentais. A terceira introduz o tema da homofobia, enfatizando a forma como a violência afeta professores, alunos e suas famílias. E por fim, um quarto bloco dedicado a exemplos práticos do sistema para trabalhar o conjunto de conteúdos nas salas de aula.
A abordagem é atrativa, dinâmica e segue uma diretriz estabelecida para cada capítulo para avançar nos diferentes aspectos com os alunos.
Por fim, acrescenta-se uma extensa bibliografia e a intenção expressa por parte do autor indica que: “Este livro foi editado para ser distribuído. A intenção dos autores é que seja utilizado da forma mais ampla possível, que sejam adquiridos originais para permitir a edição de novos e que, caso sejam reproduzidas partes, sejam indicados o título e a autoria.
O texto está disponível em PDF no link academia.edu mas recomenda-se que os centros o adquiram para contribuir com os benefícios para contrariar a campanha que visa eliminar este tipo de iniciativas das salas de aula como já indicamos há poucos dias no editorial "Os pactos da vergonha PP-C's-Vox”.
Altamente recomendado não só para professores, mas também para mães, pais e qualquer pessoa interessada em pedagogia e questões de LGTBIfobia.
