« Éducation affective-sexuelle », un manuel de soutien pour les enseignants, est publié sur academia.edu
GAYLES.TV.- Aujourd'hui, nous voulons parler d'une fantastique initiative de academia.edu. Il s'agit de la publication d'un manuel d'aide destiné aux enseignants de tous les niveaux éducatifs, de la petite enfance au secondaire et au lycée en passant par le primaire, sur la façon d'aborder les questions d'éducation émotionnelle et sexuelle en classe.
Le texte est intitulé « L’éducation affecto-sexuelle, un manuel d’accompagnement pour les enseignants » et son auteur est docteur en éducation et diplômé en psychologie Mélani Penna Tosso. Spécialiste des pédagogies queer, des LGBTphobies dans le système éducatif, de l'éducation sexuelle et des féminismes. Elle a travaillé comme conseillère dans des centres publics de la communauté de Madrid et conseille sur la conception de programmes éducatifs. Il est actuellement professeur dans diverses universités publiques et privées d'Espagne et d'Amérique latine.
Il se présente avec un objectif très clair : informer les enseignants sur le fondement normatif qui justifie la lutte contre le sexisme et l'homophobie. Il le fait dans une perspective intégrative et dans le respect de la diversité dans tous les aspects liés aux différentes orientations sexuelles et identifications de genre. Et toujours dans le cadre du binôme émotionnel et sexuel, compris comme des aspects qui ne s'excluent pas nécessairement, ce qui est généralement courant lorsqu'on parle d'éducation sexuelle en classe.
Mais ce qui fait de ce manuel un outil de travail essentiel pour avancer dans le domaine de la normalisation et de la lutte contre la discrimination et le harcèlement en classe, c'est qu'il ne se limite pas à théoriser sur le phénomène mais propose également des tâches pratiques sur la façon de travailler avec les étudiants dans chacun des domaines. les étapes éducatives.
Le texte est donc divisé en quatre blocs : le fondement normatif auquel nous avons fait référence basé sur les droits internationaux, un deuxième bloc qui analyse la diversité affective-sexuelle, ses clés et ses concepts fondamentaux. Le troisième introduit le thème de l'homophobie, en soulignant la manière dont la violence affecte les enseignants, les élèves et leurs familles. Et enfin, un quatrième bloc dédié à des exemples pratiques du système pour travailler l'ensemble des contenus en classe.
L'approche est attractive, dynamique et suit une ligne directrice établie pour chaque chapitre afin d'avancer dans les différents aspects avec les étudiants.
Enfin, une bibliographie approfondie est ajoutée et l'intention exprimée de la part de l'auteur indique que : « Ce livre a été édité pour être distribué. L'intention des auteurs est qu'il soit utilisé le plus largement possible, que les originaux soient acquis pour permettre l'édition de nouveaux et que, si des parties sont reproduites, le titre et la paternité soient indiqués.
Le texte est disponible en PDF en suivant le lien academia.edu mais il est recommandé aux centres de l'acheter pour contribuer aux bénéfices visant à contrecarrer la campagne qui vise à éliminer ce type d'initiatives des salles de classe comme nous l'avons déjà indiqué il y a quelques jours dans l'éditorial. "Les pactes de la honte PP-C's-Vox”.
Fortement recommandé non seulement aux enseignants, mais aussi aux mères, aux pères et à toute personne intéressée par la pédagogie et les questions de LGTBIphobie.
