Más de la mitad de los hombres homosexuales han obtenido un título universitario, según un estudio de Joel Mittleman
Sostiene el investigador Joel Mittleman que «Si los hombres homosexuales de Estados Unidos formaran su propio país, sería con diferencia el más educado del mundo». Mittleman (hombre, blanco, posiblemente gay y no libre de sesgos inconscientes) está a cargo de un estudio que acaba de publicarse en American Sociological Review y explica cosas tan sorprendentes como por qué a los gais les va mejor en el campo académico y a las lesbianas (que no son blancas) peor, comparados con sus pares heterosexuales.
Según el informe, la brecha de género en la educación superior estadounidense es ahora la más grande que jamás haya existido, y si las tendencias actuales continúan, dos mujeres pronto completarán la universidad por cada hombre. Pero hay un grupo que, durante generaciones, ha desafiado esta tendencia: los hombres homosexuales. Su logro también podría ser la clave para cerrar la brecha para sus pares heterosexuales. Y este patrón no se limita a los hombres homosexuales blancos. «En todos los grupos raciales y étnicos que pude medir, los hombres homosexuales superan a los hombres heterosexuales en la finalización de la universidad » afirma Mittleman.
Entre los hallazgos clave del estudio destaca que más de la mitad de los hombres homosexuales han obtenido un título universitario, en comparación con aproximadamente el 35 por ciento de los hombres heterosexuales, y tienen una tasa un 50 por ciento más alta de obtención de un título terminal. Los hombres homosexuales obtuvieron notas más altas y tenían menos probabilidades de abandonar los estudios.
¿Abandono escolar de las lesbianas en función del grupo racial y étnico?
Más del 25 por ciento de las lesbianas informaron que abandonaron la escuela, en comparación con el 15 por ciento de las mujeres heterosexuales. Las mujeres lesbianas tienen más probabilidades de graduarse en la universidad que las mujeres heterosexuales, pero solo si son blancas, siempre según el informe. Habría que revisar si en el informe existe suficiente representación de lesbianas de distintas étnias y razas, para llegar a esta conclusión.
El investigador plantea que aunque niños y niñas homosexuales pueden sentir siento estrés por su orientación sexual, la salida del armario, el miedo al rechazo, etcétera, suelen canalizar este estrés de manera diferente.
“En la medida en que sea considerado femenino estudiar y apreciar la validación en una esfera académica, los chicos homosexuales tendrán una ventaja”, dijo John Pachankis, psicólogo de la Escuela de Salud Pública de Yale. Además explica que los varones homosexuales son los que más alejados están de la idea de masculinidad tóxica, por lo que sus esfuerzos no están orientados a ser algo que no son ni meterse con el más débil.
Mittleman afirma que los hombres homosexuales buscan logros superlativos para contrarrestar la homofobia internalizada. Las mujeres y niñas queer, sin embargo, pueden expresarse de maneras que se perciben como masculinas o rebelarse contra las normas de «chica buena», lo que afectaría su desempeño académico…
Todo ello, según el estudio de Joel Mittleman, que por cierto es hombre y blanco… posiblemente gay y autor, en 1994, de un artículo titulado «Por qué las lesbianas no son homosexuales» donde ya se intuyen ciertos sesgos inconscientes.
